Am 20. April findet in Berlin eine Konferenz über die Möglichkeiten, Herausforderungen und Chancen zeitgemäßer Lehrmaterialien und moderner Schulbücher statt, bei der auch eine Studie über die Darstellung von Lesben, Schwulen, Transgender und Intersexuellen in deutschen Schulbüchern vorgestellt wird.
Sexuelle Identität und Gender. (K)Ein Thema in Schulbüchern?
Wann: Freitag, 20. April 2012, 15:30 bis ca. 19 Uhr
Wo: Friedrich-Ebert-Stiftung Berlin, Haus 1, Hiroshimastraße 17, 10785 Berlin
Eintritt frei! Anmeldung unter Anmeldung unter: forumpug(at)fes.de
Gleichgeschlechtliche Lebensgemeinschaften und Regenbogenfamilien werden in den Lehrmitteln weitgehend totgeschwiegen. Es ginge auch anders: Warum kann im Mathebuch nicht auch mal der Einkaufswagen einer Regenbogenfamilie – Mutter, Mutti und Kind – als Rechenbeispiel dienen? Warum schweigen sich Textbücher in Deutsch, Englisch, Französisch oder Spanisch über die Existenz von Lesben und Schwulen aus?
Die Konferenz stellt eine aktuelle Studie zur Darstellung von Lesben, Schwulen, Transgender und Intersexuellen in deutschen Schulbüchern vor, diskutiert die Positionen von Pädagogik, Politik und Verlagswesen und fragt: Was wollen wir in den Schulbüchern der nächsten Generation lesen?
Eingeladen sind Lehrerinnen und Lehrer, Schülerinnen und Schüler sowie deren Angehörige, Mitarbeitende von Verlagen, Expert_innen aus der Politik und alle Interessierten. Der Eintritt ist frei.
Veranstalterinnen: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), Friedrich-Ebert-Stiftung (FES) und Lesben- und Schwulenverband (LSVD)
Quelle: Newsletter des LSVD vom 4. April 2012
Die Studie: Geschlechterkonstruktionen und die Darstellung von Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Trans* und Inter* (LSBTI) in Schulbüchern. Eine gleichstellungsorientierte Analyse mit einer Materialsammlung für die Unterrichtspraxis; erstellt von Melanie Bittner im Auftrag der Max-Traeger-Stiftung. (Die Studie wird nach der Präsentation am 20. April auch in Druck erhältlich sein.)
Über eine frühere Studie ähnlichen Inhalts wurde im Dezember im Blog des LSVD berichtet: "Und das ist Homostadt." Schwullesbische Lebensweisen in NRWs Schulbüchern; eine Studie im Rahmen der Aktionswoche gegen Sexismus und Homophobie an der Universität zu Köln; herausgegeben vom Autonomen Lesben- und Schwulenreferat an der Universität zu Köln, 2011.
Links: http://lsvd.de/fileadmin/pics/Dokumente/News/Tagungen/Sexuelle_Identitaet_und_Gender.__K_ein_Thema_fuer_Schulbuecher.pdf (Einladungsflyer)
http://lsvd.de/fileadmin/pics/Dokumente/Verbandstage/VT-2012/2012_Schulbuecher.pdf (Resolution "Respekt und Vielfalt in Schulbüchern" des LSVD)
http://www.fachportal-paedagogik.de/fis_bildung/fis_list.html?feldname1=Schlagw%F6rter&feldinhalt1=GESCHLECHTERROLLE&ckd=yes&mtz=2000 Literatur zu Gender und Diversity im Fachportal Pädagogik
http://www.lsvd-blog.de/?p=1447
http://archiv.lusk.de/wp-content/uploads/2011/02/studie-schulbucher.pdf
http://www.gew.de/Max-Traeger-Stiftung.html
http://www.lsvd.de
http://www.freitag.de/alltag/1217-frauensache